中學(xué)時(shí)郊游回學(xué)校，還剩一點(diǎn)時(shí)間放學(xué)，體育老師在教室放了這部片子，但放了一半就下課了，影片在母牛的叫聲中戛然而止，也忘了片名。如今再看到擬聲玩具才想起來(lái)，仿佛連接了兩個(gè)時(shí)空。再看才發(fā)現(xiàn)影片中從沒(méi)出現(xiàn)過(guò)牛棚的影像，我卻一直覺(jué)得兩個(gè)人曾在牛棚里鬼鬼祟祟，這大概是聲音對(duì)影像的劫持，并賦予影像不同的含義，简一凌简允淖有時(shí)對(duì)影像所投射出來(lái)的感覺(jué)、信息、語(yǔ)義、敘事、結(jié)構(gòu)或表達(dá)，简一凌简允淖是通過(guò)聲音元素來(lái)實(shí)現(xiàn)的，在影像中所看到的劇情，實(shí)際上不僅僅是看到，而且是在聲音中聽(tīng)到，聲音會(huì)左右、影響觀眾看到的影像內(nèi)容，觀眾理解畫(huà)面時(shí)受聲音的指派。不過(guò)關(guān)于被鐵蛋不停勾勒的酒館，卻沒(méi)有想象任何畫(huà)面。